Escolarización de los padres factor clave en la deserción escolar de sus hijos

Escolarización de los padres factor clave en la deserción escolar de sus hijos

El nivel educativo de los padres es una de las principales claves para los logros escolares de sus hijos. En este caso se indagara sobre la influencia que tiene el grado de estudio de los progenitores en la salida anticipada de sus hijos del sistema educativo.

Cabe destacar, que la deserción escolar es el abandono parcial o total de los estudios (centro educativo) por parte de los alumnos, provocado por  diversos factores, ya sea internos de la escuela, familiares o individuales. Algunos de las razones más comunes por las cuales los estudiantes desertan son: problemas económicos en a la familia, bajo rendimiento académico, desmotivación en la escuela, problemas familiares (padres alcohólicos, agresión).  Por consiguiente, los estudiantes están más propensos a tomar malas decisiones como la salida del colegio, además, de ser más vulnerables a las drogas y a la prostitución.

Sin embargo, un gran influyente de este es la importancia que tanto los padres como los hijos le dan al estudio. Se podría decir que un niño que crece en un contexto familiar bastante difícil, donde los padres tan solo tienen primer grado de escuela, donde estos trabajan en el  campo u en otras labores, donde no siempre hay trabajo. Como consecuencia de esto, no siempre hay dinero para solventar las necesidades básicas de la familia. Además, para este tipo de familias es normal no asistir al colegio ya que viven en un contexto donde no lo ven “necesario”, ya que se acostumbraron a solo trabajar, o sus condiciones se lo impiden. No obstante, no se puede generalizar, ni crear un criterio erróneo de estas personas, sus trabajos son igual de dignos que cualquier otro, el hecho es que para estas personas la situación económica se torna cada vez más difícil, más cuando no tienen un trabajo fijo, por esta razón, los hijos deciden  salir de   manera anticipada del colegio para colaborar con la familia.

Por otro lado, los padres de familia deben de tomar en cuenta que estamos ante épocas distintas, necesidades diferentes, ahora los jóvenes tienen más oportunidades de estudiar, ya que hay varias opciones, ya sea en la noche o a distancia, la idea es no dejar de estudiar del todo. Igualmente, cuando los casos son económicos hay entidades encargadas de proveer ayuda a estas personas.

En algunos casos a pesar de las situaciones familiares, los padres tratan de motivar a sus hijos para que estos estudien con el fin de no repetir su misma historia de vida. Pero en otros casos, los padres no la importancia necesaria al estudio, a raíz de esto no motivan a sus hijos a estudiar.

 A continuación les presento un cortometraje  que me llamo bastante la atención ya que  hace referencia a dos niñas que viven y estudian en contextos distintos, haciendo una reflexión sobre el sistema educativo en general , no solo en nuestro país.

                                                          

                                                           Bibliografía

Acosta, A. (2014).Cortometraje que hace reflexión sobre el sistema educativo. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=puf18FonLxg

¿Es la escuela el único ente responsable de combatir el Bullying?

                

El Bullying o acoso escolar  se produce  por la gran exposición que tiene un estudiante a acciones negativas, las cuales se dan de manera continua, llevadas a cabo por otro  u otros  estudiantes. Cabe destacar, que en este accionar se da un desequilibrio de poder y un deseo constante de herir al otro, tanto de manera física como verbal.

Por otra parte, en este tipo de situaciones se produce una intimidación, debido  a los innumerables casos de agresiones que se están detectando en los centros educativos, y  por consiguiente  las causantes  de las condiciones verdaderamente aterradoras que viven muchos niños y jóvenes.

A pesar que  la gran mayoría de casos de Bullying se dan en los centros educativos (kínder, escuela, colegio, inclusive universidad), estos no van a ser los únicos responsables de combatirlo. En este caso, la familia juega un papel sumamente importante ya que no solo la escuela va a ser el agente de soluciones en casos de Bullying, la familia también. En la  familia es donde se da la  primera socialización de los niños, ahí se forjan criterios, actitudes, valores, normas, autocontrol, sentido de la responsabilidad, equilibrio emocional y desarrollo social de cada persona.

Los estudiantes que presentan altos niveles de agresividad, además de ser los responsables de intimidar y agredir a sus otros compañeros, en muchos de los casos, la conducta  de estos se da a raíz de un contexto familiar problemático. Por esta razón,  en nuestro país según lo estipulado por el Ministerio de Educación Pública, antes de tratar un caso de Bullying se debe estudiar el contexto familiar del agresor como de la víctima, este va a ser un factor sumamente importante para determinar una solución o estrategia.

Por consiguiente, no es la escuela el único responsable de combatir el Bullying, la familia también lo es. Ambos deberían de trabajar en conjunto con el fin de solventar dicha problemática. Además, en ambas se deberían de educar a los estudiantes  sobre los impactos negativos de este, el papel del docente también es primordial ya que en las clases este debe promocionar actividades donde se involucren a todos y existe una comunicación eficiente entre los pares, también la creación de actividades que mejoren el autoestima de los alumnos, con el fin de aumentar la confianza en sí mismos  y logren aceptarse  tal y como son.

Aunque en nuestro país no se tiene claro una ley especifica que trate estas situaciones, existen entidades que velan por la integridad de los niños y adolescentes, igualmente el MEP cuenta con un protocolo a seguir en estos casos.

A continuación, haré alusión  a la película Cyberbullying, en la cual se puede observar el caso de una adolescente que sufre acoso por internet, a raíz de esta situación se ve sumamente afectada e intenta suicidarse; sin embargo, con ayuda de su familia y profesionales en el tema logra enfrentar su realidad y salir adelante. En esta película podemos percibir como los padres en este caso la madre,  son uno de los soportes de ayuda de los niños y jóvenes que día con día sufren situaciones de acoso y discriminación

“La gente que se ama a sí misma no hace daño a otra gente. Cuando más nos odiamos a nosotros mismos, más queremos que otros sufran.”-Dan Pearce.

Bibliografía

Di no al matoneo o maltrato escolar. (2013). Cyberbullying. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=kmZZZbSx-Xw

¿Está nuestro sistema educativo adaptado para afrontar la diversidad educativa en sus educandos?

Primeramente, cabe destacar que el concepto de diversidad educativa se da a partir de la necesidad de dar una respuesta a una educación adaptada a las distintas necesidades de los estudiantes, independientemente cual sea.  

La diversidad educativa hace una distinción entre los alumnos y sus distintas maneras de aprender, tomando en cuenta el estilo de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico)  de cada uno.

Puede que los estudiantes tengan dificultades, físicas, psíquicas, sensoriales o sociales por este motivo no son capaces de aprender con el mismo método pedagógico utilizado para el resto del grupo.

Sin embargo, el sistema educativo no está adaptado para atender las necesidades de sus educandos ya que en la mayoría de los casos el profesor utiliza la misma pedagogía para todos sus estudiantes, sin distinción alguna.

Por otra parte, estamos frente a un sistema educativo donde en la mayoría de los casos se cuenta con grupos de 25 a 40 estudiantes por aula, esto aparte de ser un gran reto para el profesor a la hora de enseñar, imposibilita  en cierto modo que el profesor pueda dar una atención individualizada a sus estudiantes.

Ante esta problemática el docente debe impartir sus clases tomando en cuenta las distintas formas de aprender de sus estudiantes, siendo así una guía y facilitador para un mejor aprendizaje de estos, proporcionando los materiales necesarios para el desarrollo de la clase de manera igualitaria. Además,  el maestro debe buscar la forma idónea para integrar a estos estudiantes al grupo ya que  en muchos casos estos pueden ser aislados o  rechazados por sus mismos compañeros.

La escuela debe ser ese ente flexible en el que se pueda adaptar cada estudiante,  se debe hacer una evaluación previa a los estudiantes para determinar si su necesidad requiere de una centro o aula especializada.

Necesitamos un sistema educativo con menos sobrepoblación en las aulas, un sistema con los recursos necesarios para atender y brindar una la educación ideal a sus estudiantes y lo más importante necesitamos profesores con la vocación necesaria, que realmente amen lo que hacen y que no tengan ese “pensamiento cuadrado” con el que pretenden utilizar el mismo método de enseñanza en todos sus alumnos.

“Las personas al igual que las aves son diferentes en su vuelo, pero iguales en su derecho de volar”

Bibliografía

Manrique, C. (2016, Octubre 15). Todos los niños tienen diferentes formas   de aprender. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=ZNNdpL3c53c

Educando desde un enfoque constructivista

Educando desde un enfoque constructivista

    El constructivismo es un modelo pedagógico en el que el ser humano construye su propio conocimiento, esta construcción la va a realizar todos los días en el medio que lo rodea. La persona aprende a partir de sus experiencias y su relación con el entorno. Ese conocimiento conduce a la creación de esquemas mentales, estas estructuras mentales van cambiando, agrandándose y volviéndose más sofisticadas a medida que se van incorporando nuevas experiencias y por ende nuevos conocimientos.

   En este modelo pedagógico el alumno va  a ser un sujeto  activo en vez de pasivo ya que él  va a construir sus propios conocimientos partiendo de sus experiencias previas y de este modo cada individuo construye su propio conocimiento a medida que va aprendiendo.

   Por otra parte, el rol del maestro es fundamental ya que va a ser moderador, coordinador, facilitador, además de una guía ya que ayuda a estimular el conocimiento  que el alumno ya ha adquirido. Además,  el docente le facilita las herramientas necesarias al alumno con el fin de aumentar su experiencia de aprendizaje ,un ejemplo podría ser el uso de la tecnología.

¿Podría este modelo aplicarse  en las aulas?

  Este modelo es muy utilizado en niños ya que ellos son los que generalmente inician construyendo su aprendizaje con el ambiente en el que se desenvuelven. Sin embargo, esto no quiere decir que en las escuelas, colegios, inclusive universidad no se aprenda utilizando este modelo pedagógico. Por ejemplo; en el uso de los proyectos de campo en el que es necesario relacionarse con el medio que voy a investigar o en las giras pedagógicas en las que estoy en un constante aprendizaje con el entorno en el que este se desarrolla.

  Por otro lado, la teoría que expone Vygotsky la cual  explica como una persona aprende gracias a la interacción con otros me parece muy acertada ya que podría aplicarse en niños los cuales aprenden interactuando con individuos mentalmente más experimentados que ellos (el padre, la madre, el maestro).

  En este caso podríamos utilizar el caso de estos bebes que aprenden a nadar gracias a la ayuda  e interacción con sus padres , en este caso el padre va a jugar crear un  ambiente armónico y de mutua confianza.

  Esto no quiere decir que solo interactuando con los demás las personas son capaces de desarrollar un nuevo aprendizaje, debemos tomar en cuenta que todos tenemos distintas formas de aprender.

Bibliografía
García, J. (2014, Abril 12). Niños nadando por primera vez. Recuperado de:

         https://www.youtube.com/watch?v=fXVkM_0oy3k&t=83s

Diario de una Educadora

El presente blog abarcará temáticas de relevancia  para la sociedad en general. "El diario de una educadora" nos insta a ser críticos y analíticos ante problemáticas actuales de la educación,con la intención de generar  un cambio en la perspectiva de las personas. Por otra parte, no solo se tomarán en cuenta problemáticas, sino también herramientas que sean de utilidad para los docentes y padres  en el enriquecimiento de la educación. 

Por una sociedad desescolarizada

    Cuando nos imaginamos un mundo sin escuela lo vemos como un imposible, por la simple razón  del impresionante  vínculo emocional que tenemos con  ella y ni si quiera nos damos cuenta de ello.  Esto sucede porque desde muy tempranas edades hemos sido parte de ese sistema de escolarización  el cual comprende: guardería, pre-kínder, kínder, escuela, colegio y por último universidad; es algo en lo que estamos inmersos  desde nuestra niñez hasta la adultez.

    Para nuestra sociedad escolarizarse es visto como una obligación, no estudiamos para aprender estudiamos por un título, esto se debe a la creciente competitividad a la que se enfrenta el mundo moderno, un mundo liderado por el consumismo.

Ahora bien y si viviéramos en una sociedad donde no se asistiera  a la escuela;

¿Qué pasaría?

   En este caso estaríamos ante una sociedad desescolarizada lo cual generaría controversia en las personas ya que para la mayoría de nosotros el aprendizaje se ve estrictamente ligado a la asistencia obligatoria a la escuela. Sin embargo ,como sociedad necesitamos cambiar muchas de las perspectivas erróneas que tenemos acerca la escolarización y aprender a ver la educación de otra forma no solo dentro de las aulas.

    Además tenemos una concepción equivocada de lo que la desescolarización  es y lo que esto implica. La desescolarización es una forma de educación alternativa, se aprende por sí mismo, nos educamos en casa.  “Homeschooling” no implica dejar de estudiar por lo contrario se está en un constante aprendizaje  con nuestro entorno y se enseña para la vida en un mundo  variable, solo que este caso se aprende por los propios medios.

    En la educación en casa los padres van a tener uno de los principales retos  el de enseñar para un mundo cambiante en el que no hay instrucciones predeterminadas ni carreras para toda una vida. Enseñar a aprender será más importante que enseñar conocimientos concisos, a menudo obsoletos.

   Una de las mejores formas de aprender es experimentando, este va a crear un aprendizaje interno y es la mejor manera de aprender de la gente, haciendo preguntas, mirando cosas, probando cosas y obteniendo ayuda cuando es necesario. Esa es la forma en la que los niños aprenden y muchos casos los adultos también.

    Me gustaría destacar un caso que realmente capto mi atención y es el caso de una mujer quien piensa, escribe y habla sobre la desescolarización ella es Sandra Dood , una mujer  estadounidense madre de 3 hijos( actualmente adultos) los cuales los ha educado en casa.

  Sandra Dood hace una crítica impresionante a la escuela haciéndonos cambiar la perspectiva  que tenemos sobre la educación.

  A continuación les comparto una de las citas de Sandra Dood sobre la desescolarización:

If unschooling can't work in the real world, nothing at all can. People will say "How will they learn algebra in the real world?" Is there algebra in the real world? If not, why should it be learned? If so, why should it be separated artificially from its actual uses? "Why?" should always be the question that comes before "What?" and "How?" There is a Sesame Street book called Grover and the everything in the Whole Wide World Museum. There is a "things under the sea" room and "things in the sky" room, but still each room is just a room in a museum, no windows, everything out of context. Then he opens a big door marked "Everything Else" and goes out into the sunshine. There is unschooling (Dood, nd).

    Igualmente, les comparto  la  película “Captain Fantastic”  la cual hace énfasis  a la desescolarización, un padre que educa a sus hijos en casa, estos realmente crean conocimientos sólidos. Para los que creen que solo en las cuatro paredes de un aula se logra aprender esta película va más allá de esto y hace una crítica a la sociedad en general.

Bibliografía

Kit películas. (2017, Marzo 20).Captain Fantastic. Recuperado de. https://www.youtube.com/watch?v=2uxQhNm8LI4&t=445s

Sandra Dood (nd). Radical Unschooling [Mensaje en un blog]. Recuperado de: http://sandradodd.com/unschooling